“象”在供给，“本”在需求。从治本角度审视，乱象存在是因为需求侧庞大的论文发刊需要。因此，必须在需求侧进行深入改革。一是重建学生学术水平评价体系。对学生学术水平的评价，不应以期刊发表为唯一标准，而应当建立更加科学完整的评价体系。比如，对学生的论文，应更看重专业学习深度广度、学术思考、逻辑思维，而不在于是否发表。论文也仅是学生学术潜力评价的内容之一，而不是唯一。二是建立学校学生论文辅导机制... https://jaredc04ba.daneblogger.com/17318955/the-best-side-of-代写论文